SEINÄTÖN OPISTO

Viime vuosina koulutukseen ja myös vapaaseen sivistystyöhön on tullut uusi ajatus: seinätön opisto. Samanaikaisesti kun oppilaitosten työ on nimenomaan sidottu fyysisiin tiloihin niin tulevaisuuden opetuksessa kokemuksellisuus lisääntyy ja mukaan tulee ajatus erilaisesta oppimisympäristöstä, joka on laaja käsite. Siihen liittyy sosiaalinen, psyykkinen, virtuaalinen, kulttuurillinen sekä fyysinen tila. Opetustilaan voidaan liittää virtuaalinen maailma. Opiskelupaikkoja ja luokkia voidaan kehittää. Pihoja voidaan hyödyntää. Oppilaitosten vanhat rakennukset voidaan ottaa uuteen käyttöön. Opetustilat voivat olla valoisia, hämäriä, avoimia ja suljettuja. Opetustehtäviä voidaan tehdä verkossa missä ja milloin tahansa. Näin myös huomioidaan paremmin taloudellisuus, ekologisuus ja kestävä kehitys.

Myös opetusalan viranomaiset ovat nähdeet kehityksen ja rahoitusta on tarjottu myös oppimis-ympäristöjen kehittämiseen. On havahduttu siihen, minkä vapaa sivistystyö ja kansanopistot ovat tienneet jo vuosikymmeniä. Oppimista tapahtuu myös oppilaitoksen ja luokan ulkopuolella. Luokat tekevät retkiä museoihin, teatteriin, konsertteihin ja moniin muihin paikkoihin. Erilaiset paikat saavat ihmisissä aikaan erilaisia tuntemuksia. Hiljaista tietoa voi tulla mieleen. Tapahtuu oivallus. Vaikeaan asiaan voi tulla uusi näkökulma. Tätä tukevat sopiva liikkuminen, yhteisöllisyys ja aktiivinen
toiminta.

Savonlinnan kristillinen opisto on toiminnassaan koko ajan kehittänyt erilaisia oppimisympäristöjä. Opistolla on erilaisia luokkatiloja, holvikappeli, beach volley- ja jalkapallokentät, bänditilat, laaja piha-alue, erilaisia saunoja, persoonallisia majoitustiloja ja monia muita paikkoja. Linjojen opiskelijat
vierailevat erilaisissa kohteissa ja osallistuvat omien luokkien sisustamiseen. Kesäkurssilaiset seilaavat Saimaalla, käyvät oopperassa ja laulavat yhteislauluja linja-autossa. Kursseja järjestetään opistolla ja opiston ulkopuolella. Raamatun maiden kulttuuriin tutustutaan paikan päällä ja koulutus ja sivistys pyritään viemään sinne, missä ihmiset luontevasti ovat ja liikkuvat. Ajatus hiljaa istumisesta ja kuuntelemisesta samassa luokassa ei enää toimi 2000-luvulla. Oppiminen, luovuus ja osaaminen tarvitsee erilaisia oppimisympäristöjä. Erilaiset ihmiset ja ryhmät ovat löytäneet opiston toiminnassa oman paikkansa. Opiskelijan pitää itse saada etsiä tietoa.

Seinätön opisto sivistää ja kouluttaa seinien sisä- ja ulkopuolella.

Teuvo V. Riikonen
rehtori